研究活動共同研究プロジェクトおよび研究成果

　本研究の目的は、現代社会における異文化共生のあり方を再考し、共生の可能性とそれを阻む障害を明らかにすることである。本研究では、人と文化の越境によって生まれる新しい社会・文化形態、それゆえの摩擦を検討する上で、あえて時代と地域、さらには学問領域を限定しない方針を取ることに特色がある。これによって、例えばヨーロッパにおいて多様な文化形態に現れてきた東方世界への憧憬が、いかにして現代社会の文化的・宗教的軋轢へと転じ得たのかを俯瞰して捉えることができる。逆に、現代において特定の文化圏固有のものとされる現象の中に、古来「外」の視点が織り込まれてきたことを再発見する必要もある。また、ハワイのようにマルチエスニックな社会が成立している事例からは、困難を乗り越えるヒントを得ることが期待できる。こうした点から、本研究では地理的・学問的領域の専門を異にする者たちが一つのテーブルにつき越境に関する知見を共有することに大きな意義がある。

　各参加者の立場から、異文化共生における可能性と相互理解を阻む誤解等について検討する。宮脇は公教育の場で宗教的表徴を禁じたフランスを対象として、「表現の自由」の理念を背景に持つ異文化共生社会の課題を検討する。今澤はイスラームがヨーロッパに与えた影響やヨーロッパに住むムスリムが置かれる状況について検討し、双方の共生方法を模索する。土屋はハワイなどの国内外におけるローカル・エスニックメディア実践の中から、異文化越境の可能性を検討する。片平は西洋の日本表象の変遷とそれに対する日本の応答を交流史の観点から考察し、他者との共生がどのように実現しうるかを検討する。辻は中国の近代社会において、流入したヨーロッパの文化、制度がいかに受容されてきたのかについて検討する。韓は批判的談話分析の観点から日本の排外主義団体によるヘイトスピーチを分析し、外国にルーツをもつ人々への差別がどのようにして正当化されているかを明らかにする。本研究は領域横断的な対話を実践することで共生の課題解決の糸口を探ると同時に、異文化を学ぶ学生にリアルな認識をもたらし学習意欲を促進する。

　本研究は、トレーニング科学の領域から、大学生アスリートの競技力向上および安全なトレーニング指導を継続するための新しい知見の獲得を目指して実施するものである。

　本研究の目的は、インドネシア・ジャワ島のMerapi火山地域における学校防災教育の実践に注目し、その教育的特徴を構造的に分析した上で、我が国における火山防災教育の再構築に資する教材・授業モデルの翻案を行うことである。インドネシアは、世界でも有数の火山多発国であり、人口密集地域と活火山が隣接していることから、火山噴火によるリスクが日常的な脅威として地域社会に深く刻まれている。こうした背景を受け、同国では火山災害を想定した学校防災教育が実践的かつ地域密着型のかたちで展開されている点に大きな特色がある。

　本プロジェクトは、文理融合としてのDDPを作成し、それを実施し、さらにその検証を行うものである。DDPの内容は、データサイエンスの基礎・演習からはじまり、低学年でデータサイエンティストとして最低限必要とされる知識を身につけ、最終的に、データ分析をベースとした企業連携課題解決型授業において、企業の課題解決にデータサイエンティストの見地から貢献できることを目標とするものである。さらに、実施前後の個人の記録や学生間の取り組みの数値化などを行い、検証に必要なデータを取得して、統計的因果推論等の手法を用いて、DDPの有効性を検証する。本プロジェクトによって開発されるDDPは、実施を通してその有効性が検証されたものであるため、さまざまな大学におけるデータサイエンティスト育成モデルプログラムとして、対外的にも評価されることが期待される。